top of page
גשם
שיר "היורה" הידוע כ"גשם גשם"
4-6שיעור לגילאי
כתבה: אפרת סרברו
היורה
מילים:יחיאל הלפרין
לחן:יואל אנגל
גשם, גשם, משמיים
קול המון טיפות המים
טיף-טיף-טף, טיף-טיף-טף
מחאו כף אל כף
טיף-טף, טיף-טף
טיף-טיף-טף, טיף-טיף-טף
מחאו כף אל כף!
להב אש חוצה שמים
מעוור את העיניים
בריק-וברק, בריק-וברק
זה הבריק הברק
בריק, ברק, בריק, ברק
זה הבריק הברק
בריק, בריק, ברק
בריק, בריק, ברק
קול אדיר מן השמיים
מחריש את האזנים
רם-רעם, רם-רעם
זה הרעם ירעם
רם רם, רם רם
זה הרעם ירעם
רעם רעם, רעם רעם!
הערה: הפעילויות המומלצות בהמשך יכולות להוות בסיס לכמה מפגשים
1.שוחחו עם הילדים על קולות הגשם וחשבו יחד איך אפשר להשמיע קולות גשם בעזרת כלי הגוף:
מחיאות, טפיחות ברכיים, נקישות לשון,רקיעות רגליים זריזות וכד'
2.הקשיבו לשיר ובקשו מהילדים ללוות את השיר עם קולות של גשם תוך חיקוי הגננת.
3.חזרו על הפעולה שנית וכל פעם ילד אחר יראה איך להשמיע את קולות הגשם
4. פעילות עם חישוקים- התבוננו בסרטון הבא ופעלו בהתאם
גשם-שריף
גשם גשם" בעיבודו של נועם שריף"
גשם גשם" בעיבודו של נועם שריף"
נועם שריף שהוא מוזיקאי ישראלי,מלחין ומנצח, עיבד את שיר
הילדים הישראלי המפורסם"היורה" לגירסא אינסטרומנטלית
אנחנו נבקש מהילדים , בפעילות עם יצירתו של שריף, להגיב ל4 הטיפות המיוחדות (בסרטון המוסיקה מופיעה בהם המילה "טיפ" )ולאחר מכן להגיב לעוצמת המוסיקה ולמהירותה .ו"להוריד גשם" בהתאם .
1.אמרו לילדים שכעת הם יקשיבו למוסיקה שמסתתר בה שיר ידוע ותפקידם לגלות איזה שיר מסתתר בה ?
ברגע שהילדים יגלו מהו השיר, הפסיקו את השמעתו של וידאו השיר.
2.אמרו לילדים שהמוסיקאי נועם מתאר בעזרת הצלילים של המוסיקה גשם וגם כמה טיפות מים מיוחדות וגדולות .
בקשו מהם להקשיב שוב למוסיקה ולהצביע ברגע שישמעו שנפלה טיפה מיוחדת.
הטיפה מצוינת בווידאו בעזרת המילה "טיפ"!
לאחר 4 טיפות גדולות, הפסיקו את וידאו המנגינה ושאלו את הילדים מה אפשר לעשות כששומעים במנגינה את קולה של הטיפה המיוחדת.
3.הקשיבו שוב לווידאו של המנגינה ובכל פעם שיישמע ה"טיפ" יגיבו הילדים בהתאם לרעיונות שהעלו קודם בשיחה: יקפצו ויורידו טיפה, יאמרו טיפ וכד'.
לאחר הישמע 4 טיפות מיוחדות , בקשי מהילדים להוריד גשם באיזו צורה שירצו עד לגמר המנגינה.
הראי לילדים את הווידאו המצורף שבו משמיעים חברי המקהלה קולות של גשם תוך שימוש בכלי גוף
לאחר הצפייה, השמיעי שוב את וידאו המנגינה ובקשי מהילדים ללוות אותו בכלי הגוף שלהם.
4.צאו החוצה והתבוננו בעננים שבשמים
5.הילדים הופכים"לעננים"
בקשו מהילדים להפוך ל"עננים": בתחילת המנגינה הם יורשו ל"הוריד טיפה" רק ב4 הטיפות המיוחדות. לאחר מכן הם "יטיילו בשמים" ויורידו גשם בהתאם למוסיקה הנשמעת.
6.עננים מרדידים
תנו לילדים רדיד גדול או בד בצבע אפור או כחול ובקשו מהם להתחבר לבד ולהפוך לענן. גם ענן זה יוריד בהתחלה 4 טיפות מיוחדות עם הישמע ה"טיפ" ואח"כ יוריד גשם כתגובה למוסיקה הנשמעת. תנו לילדים זמן לשוחח ולהחליט על דרך עבודתם לפני השמעת וידאו המנגינה
7.צלילי גשם ופקקים
תנו לילדים פקקים ובקשו מהם למצוא דרכים שונות להשמיע קולות של גשם עם הפקקים.
בחלקה הראשון של המנגינה הם יגיבו ל-4 הטיפות המיוחדות ולאחר מכן יפעלו בצורה חופשית וילוו את המנגינה ב"קולות גשם".
8.קצף ועננים
שימו כמות של "קצף גילוח על השולחן. בקשו מהילדים לצייר בתוכו עננים.
בקשו מהם להגיב למנגינה ולהראות איך הרוח מניעה את העננים ע"י תנועות מריחה של הקצף.
8.כלי נגינה שמשמיע קולות גשם
קחו בקבוק מים רגיל צבעו אותו וחתכו את חלקו התחתון.
לאחר מכן חתכו אותו כספירלה עד לחלקו הפעמוני העליון.
תנו לילדים את הכלי ובקשו מהם למצוא דרך להשמיע בעזרתו קולות של גשם.
לאחר מכן בקשו מהם להפוך לעננים ולבחור כיצד יחזיקו את ה"כלי הגשם" וכיצד ינענעו אותו בכדי להוריד את הטיפות המיוחדות ולאחר מכן את כל הגשם.
bottom of page